Navigation Menu+

Cooperación internacional para el desarrollo

Posted on Sep 15, 2015 by in Cooperación y voluntariado

Cooperante,InfanciayEducacion“Nunca dudes que un pequeño grupo de ciudadanos reflexivos y comprometidos puede cambiar el mundo, de hecho, es lo único que lo ha logrado” 

Margaret Mead

 

El Día del Cooperante se celebra cada año el ocho de septiembre coincidiendo con el aniversario de la firma de La Declaración del Milenio de las Naciones Unidas. Como veíamos en el artículo anterior, esta Declaración supone un pacto internacional para reducir la pobreza y lograr un mundo más pacífico, más próspero y más justo para todos.

Con la grave crisis migratoria y humanitaria que estamos viviendo actualmente en Europa, esta fecha ha cobrado especial atención este año. A través de las ONGs y de los medios de comunicación, se ha visibilizado la importancia de la cooperación internacional para el desarrollo (CID) como clave en la protección de los derechos humanos. También cabe destacar las dificultades a las que se enfrentan las organizaciones y las personas que trabajan en terreno debido a la crisis económica, a las políticas bilaterales o a la inseguridad que viven en la zona donde realizan su trabajo.

 

 

¿Qué es la Cooperación Internacional para el Desarrollo? Algunas ideas clave: 

  • Debemos diferenciar entre el término Cooperación Internacional y el de Cooperación Internacional para el Desarrollo (CID). El primero es un concepto más amplio y  se  entiende como la movilización de recursos financieros, humanos, técnicos y tecnológicos para promover el desarrollo internacional. El segundo y que abordamos en este artículo “comprende al conjunto de actuaciones, realizadas por actores públicos y privados, entre países de diferente nivel de renta, con el propósito de promover el progreso económico y social de los países del Sur, de modo que sea más equilibrado en relación con el Norte y dicho desarrollo resulte sostenible”.
  • La CID es un concepto dinámico que cambia y se adapta a nuevas necesidades y metodologías, y actualmente se centra en la lucha contra la pobreza mediante la participación activa, el interés mutuo y la implicación y el empoderamiento de actores locales. 
  • Por DESARROLLO se entiende “un proceso global, económico, social, cultural y político que tiende a la mejora constante del bienestar de toda la población y de todos los individuos, sobre la base de la participación activa, libre y significativa en la generación y en la distribución de los beneficios que de él se derivan”

 

¿ Qué semejanzas  y diferencias hay entre ser COOPERANTE y ser VOLUNTARIO en el ámbito de la cooperación internacional para el desarrollo? 

Cooperantes y voluntarios contribuyen al desarrollo social de comunidades, están comprometidos con una organización y son personas que se caracterizan por tener ganas de ayudar y ser dinámicas (¡pasan a la acción!).

Aspectos que los diferencian:

 

 

 

Hoy queremos poner en valor el testimonio y la experiencia de COOPERANTES y VOLUNTARIOS que desarrollan, o han desarrollado recientemente, su labor en diferentes países en vías de desarrollo. Todos ellos participan en proyectos dirigidos a la infancia. Descubre sus historias a través de este mapamundi interactivo ¡Pincha en cada país para leer más sobre cada uno de ellos!

 

Andrés Palacios/México

 • Sergio Santiago/Uganda

Ángela García/India 

• José Enrique Lechiguero/Nepal 

 

Si eres cooperante o voluntari@ y te apetece compartir tu experiencia no dudes en ponerte en contacto con nosotros. Nos encantará incorporar tu historia en el mapa y dar a conocer el proyecto en el que trabajas. 

 

manos_colores1

 

Infancia y Educación.BulletBibliografía y Enlaces de interés

 

 

Coautoras de este artículo: Elizabeth García y  Mª Ángeles Álvarez Reyes

Mª Ángeles Álvarez Reyes es educadora social, pedagoga y psicóloga educativa especializada en necesidades, derechos y cooperación al desarrollo de la infancia. Ha trabajado y colaborado con IUNDIA & UNICEF, el Social Policy and Intervention Department de la Universidad de Oxford y entidades nacionales como la Asociación Barró o el Ayuntamiento de Madrid. Sus ámbitos de experiencia e interés son la promoción y protección de los derechos de los niños y niñas, el asesoramiento en materia de infancia y familia, y el empoderamiento social y personal de personas en riesgo y/o exclusión social. Actualmente ejerce como docente de profesionales del sector socio-educativo.

4 Comments

  1. Elizabeth García. Infancia y Educación

    Gracias a Andrés Palacios, a José E.Lechiguero, a Sergio Santiago y a Angela García por compartir su testimonio y sus fotos. Mis agradecimientos también a Mª Ángeles Álvarez Reyes, coautora del artículo y a María Pérez Negro por poder contar con su valioso punto de vista.

  2. Valioso trabajo el de los cooperantes y voluntarios con la infancia en los diferentes países del mundo. Trabajar con los niños es invertir en su desarrollo que traerá una sociedad mejor para todos. ÁNIMO A TODOS Y GRACIAS POR VUESTRO GENEROSO ESFUERZO Y ENTREGA EN UN TRABAJO TAN SACRIFICADO.

Uso de cookies

Este sitio web utiliza cookies para que usted tenga la mejor experiencia de usuario. Si continúa navegando está dando su consentimiento para la aceptación de las mencionadas cookies y la aceptación de nuestra política de cookies, pinche el enlace para mayor información.

ACEPTAR
Aviso de cookies