Compartimos historias y experiencias de familias que están criando bilingüe o multilingüe en diferentes partes del mundo y nos adentramos en el reto que supone hacerlo cuando el segundo o tercer idioma que están aprendiendo nuestros hijos no está presente en la cultura en la que vivimos.  

Continuamos hablando sobre el impacto positivo que tiene el contacto diario con la naturaleza en la salud física y mental de adultos y niños, tema que iniciamos con el artículo Educando en Verde. Celebramos el Día de la Tierra. Reconocemos el calentamiento global y los problemas medioambientales que sufre nuestro planeta derivados de la actividad humana. Compartimos ideas y proyectos inspiradores para educar en verde y conseguir, con pequeños gestos, grandes cambios.

¿Cómo aprendemos? ¿ qué factores influyen en el proceso de aprendizaje de los niños y las niñas? ¿ qué papel juega el cerebro? Nos aproximamos al concepto de NEUROEDUCACIÓN y reflexionamos sobre algunas de las ideas que nos trae esta nueva disciplina científica.

Compartimos durante todo el año recursos didácticos de referencia para educadores y actualizamos el calendario de eventos internacionales que se celebran en torno a la infancia y su educación.

Continuamos con un tema que nos interesa mucho y del que seguimos aprendiendo de diversas experiencias e iniciativas que se llevan a cabo en diferentes lugares del mundo. En este caso participan en el artículo las representantes de dos organizaciones de referencia en temas de voluntariado: Hacesfalta.org en España y Little Helping Hands en Austin, Texas (EE.UU.)

Comenzamos el año poniendo foco al bienestar corporal del educador y cómo el estrés del adulto interfiere en la labor educativa y afecta directamente al niño.

Hablamos de diversidad, de inclusión, de niños y niñas que requieren de una atención educativa diferente a la ordinaria y de medidas de apoyo específicas.

¿Qué significa morir? ¿qué creencias religiosas, espirituales o filosóficas tenemos los adultos sobre el final de la vida? ¿qué preguntas se hacen los niños? ¿por qué hablar con ellos de este tema?

Fomentar el espíritu emprendedor en los niños y niñas es ofrecerles la posibilidad de que exploren otras formas de pensar y de aprender a vivir en una realidad en constante cambio que presenta desafíos diarios.

Tratando de conectar la relación entre España y Estados Unidos, en lo que al aprendizaje del español se refiere, hablamos sobre el Programa de Profesores Visitantes y la labor del Instituto Cervantes en EE.UU. 

Los parques infantiles públicos cumplen un papel muy importante en el desarrollo de los niños y las niñas ya que son de los pocos lugares en la ciudad donde pueden moverse con autonomía y disfrutar jugando con otros niños de forma segura.

¿Qué es la Evaluación Educativa? ¿Qué evaluamos? ¿ Qué técnicas de evaluación son las más utilizadas en los procesos de enseñanza-aprendizaje? ¿En qué medida participan en el proceso evaluador los niños y las niñas a los que se evalúa?

Apasionante el proceso por el cual alguien escribe una obra y se embarca en la aventura emprendedora de publicarla. Descubrimos cómo ha sido la experiencia de cinco autores publicando su trabajo.

Numerosas investigaciones científicas y publicaciones muestran empíricamente el impacto positivo que tiene el contacto diario con la naturaleza sobre la salud física y mental de adultos y niños.

En los últimos años el fenómeno blog se ha sumado con fuerza al conjunto de recursos de referencia para consultar dudas y reflexionar acerca de la crianza de nuestros hijos.

Cuando abordamos la historia familiar, en casa o en la escuela, debemos lograr que esta experiencia sea inclusiva, positiva y enriquecedora para todos.

Plasmar los conceptos de forma visual mejora la experiencia educativa y facilita el aprendizaje significativo: El valor de la comunicación gráfica en el proceso educativo. 

Exploramos una interesante y original iniciativa que ofrece a las familias en Estados Unidos la oportunidad de jugar y aprender en plena naturaleza con niños en edad preescolar.

¿Qué sabes sobre Pedagogía? ¿A qué se dedica un pedagogo o pedagoga? ¿Cuáles son sus ámbitos de intervención? ¿Qué pedagogos/as de referencia conoces y te inspiran? Te proponemos jugar, aprender y conocer la atividad de diferentes profesionales del ámbito de la Pedagogía.

Claudia Bastos es una jóven madrileña que actualmente vive en Austin, Texas, y que dedica parte de su tiempo libre a expresar su mundo interior a través de la pintura.

El fomento de la actitud emprendedora responde a una necesidad real de nuestra sociedad y está vinculado al desarrollo personal y profesional. Entrevistamos a tres expertos en el tema.

Viajar con niños con necesidades especiales es todo un reto. El turismo en España ha avanzado mucho en materia de accesibilidad pero todavía faltan ofertas que promuevan el concepto de inclusión. Entrevista a tres profesionales del sector.

Nos sumergimos en este concepto y ponemos en valor el testimonio y la experiencia de cooperantes y voluntarios que desarrollan su labor en diferentes países en vías de desarrollo. Todos ellos participan en proyectos dirigidos a la infancia.

We share some inspirational initiatives that educate kids through arts. Presentamos varias iniciativas inspiradoras que educan a niños y niñas a través de las artes en el ámbito de la educación no formal en Austin (Texas).

Compartimos proyectos y recursos que tienen como objetivo acercar historias, conectar familias y en definitiva hacer algo más sencilla la tarea de educar a los hijos lejos del lugar de origen.

Thinkery lleva más de 30 años promoviendo la educación no formal para niños, jóvenes y familias en Austin, Texas. Entrevistamos a la directora del área educativa.

Entrevista a Bárbara Roig, impulsora de la iniciativa UN COLUMPIO ESPECIAL PARA LOS NIÑOS ESPECIALES.